El pasado sábado un grupo de personas de distintos barrios de Bariloche se encontró para discutir sobre política, analizando en distintos grupos los tres ejes que propone la Constituyente Social.
Estas son las conclusiones a las que arribaron las tres comisiones en que se dividió el grupo. Los tres ejes fueron trabajados individualmente, y en su estrecha interrelación, lo cual permitió una amplia oportunidad de intercambio. A continuación, el informe enviado por los compañeros:
Democracia:
Diferenciar → Estado – Gobierno – Poder ¿Quién tiene el poder?
Mecanismos garantizadores de participación
-Impulsar una democracia participativa.
Plebiscito, referéndum, revocatoria de mandato hacia todas las instituciones del Estado.
-Ampliar y unificar las luchas sociales.
-Asambleas barriales.
-Mesas de concertación barriales.
Reforzar las bases y su participación. Sin dejar de lado la unificación.
Distribución de la riqueza:
Estrategias alternativas y concretas:
Economía Social. (como disparador de otros temas como por ejemplo el transporte “tren”, “la autogestión”).
La transformación se construye con la participación de cada uno en lo cotidiano.
No sólo construir, sino también defender aquello que construimos.
Estrategias posibles de la distribución de la riqueza.
Universalizar necesidades. -No focalizadas (no tapar con parches).
-Control de gestión.
No pagar una deuda ilegítima (con nuestra Salud, Educación, etc).
Poner en discusión el modelo de producción, distribución y consumo.
↓
Un modelo que nos incluya a todos
¿Quién produce la riqueza y quién se la lleva?
Soberanía sobre los recursos
La propiedad de los recursos y las riquezas están en manos privadas pero son nuestros. Los trabajadores generan la riqueza pero no son soberanos ¿cómo recuperamos lo que nos pertenece?
El primer momento de la lucha es cultural (base del problema). Disputa cultural antes de la disputa por el poder.
¿En qué medida somos cómplices de la concentración de la riqueza?
Con la indiferencia. Comprar lo que nos venden los medios masivos de comunicación. Ej: conflicto con el campo. Necesidad de construir un nuevo paradigma de soberanía popular.
-Docencia en la construcción de poder popular.
Sumar niños y jóvenes en este proceso de educación de poder soberano. Sumar masa crítica siendo cuidadosos del proceso de construcción colectiva.
-Es necesario construir herramientas de acción
Por ejemplo: presentar, como Constituyente Social, proyectos al poder legislativo.
Determinar una orgánica (forma de organización de la Constituyente Social). Soberanía de las decisiones.
Una estrategia integral.
La educación y la producción en función de un modelo de país.
Fortalecer el movimiento popular para disputar el poder.
Nos ponemos en marcha para construir el proceso.
Participar en la constituyente social en Neuquén (20,21 y 22 de noviembre), para tomar más fuerza y traerla a la región.
“el condimento lo pone el poder popular”
Participaron del encuentro del sábado: FM Los Coihues, ATE Centro Atómico, Grupo Solidaridad con Cuba, Mesa de las Organizaciones de la Tierra, Brigadistas de Incendios Forestales, Partido Comunista, Presupuesto Participativo, Movimiento de Ocupantes e Inquilinos, Encuentro Nacional de Mujeres, ATE Universidad del Comahue, Llanquihue, 10 de diciembre, Nueva Jamaica, Cooperativa LABURAR, CAAT, CTA Bs As. La Paloma – 22 viv, Docentes, FTERA, Alborada, Bella Vista I y II, Mutisia.
El próximo paso de este colectivo de reflexión será concurrir al Encuentro Nacional sobre la Constituyente Social, el 20, 21 y 22 de noviembre, en Neuquén.
"Desde el Grupo queremos agradecer de manera muy especial la visita de los compañeros de la CTA Nacional Adrián Ruiz y Juan González, ya que ellos con su presencia realizaron el aporte fundamental para que podamos empezar a recorrer juntos este camino" expresaron los compañeros del Grupo Promotor de la Constituyente Social en Bariloche
Para contactarse y obtener más información constituyentesoc.bche@gmail.com - www.constituyentesocial.org.ar
